Motor Activity and Novel Word Learning in L2

Les théories de la cognition incarnée affirment que le traitement du langage et les représentations mentales sont intrinsèquement liés aux expériences sensori-motrices accumulées lors de l’acquisition. Cette étude a examiné si la réalisation d’une action iconique avec un objet réel pouvait aider les...

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書目詳細資料

Principais autores:	He Zhang, Yuting, Duvignau, Karine, Huet, Nathalie
格式:	Artigo
語言:	Inglês
出版:	Association française de linguistique cognitive 2026
主題:	cognition incarnée objets réels apprentissage de mots en langue seconde actions images embodied cognition real objects L2 word learning
在線閱讀:	https://doi.org/10.4000/15y11 https://hdl.handle.net/20.500.13089/15y11 https://journals.openedition.org/cognitextes/3452
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