Training for “area” of Rural Education
The theoretical-reflective study presents considerations on training by area of knowledge in the light of Historical-Critical Pedagogy, dialoguing mainly with Saviani (1999, 2011, 2016), Santos (2013) and Caldart (2011), in order to question why the Degree in Rural Education aims at a training model...
Đã lưu trong:
| Những tác giả chính: | , , |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
Universidade Federal do Norte do Tocantins
2020-11-01
|
| Loạt: | Revista Brasileira de Educação do Campo |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/campo/article/view/7058 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|