Mejora de la resolución de problemas matemáticos mediante tutoría entre iguales: el papel de las estrategias discursivas en educación obligatoria

La resolución de problemas matemáticos constituye una competencia clave en la educación obligatoria, aunque el alumnado presenta dificultades para desarrollar estrategias eficaces. La tutoría entre iguales se ha identificado como una metodología prometedora, si bien los mecanismos que explican su e...

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Bibliografische gegevens

Hoofdauteurs:	Clara Bastart Jané, Marta Flores Coll
Formaat:	Artigo
Taal:	Inglês
Gepubliceerd in:	Universidad Complutense de Madrid 2026-07-01
Reeks:	Revista Complutense de Educación
Onderwerpen:	tutoría entre iguales resolución de problemas matemáticos estrategias instruccionales discurso en el aula educación obligatoria
Online toegang:	https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/100537
Tags:	Voeg label toe Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!