Los funcionamientos digitales y su influencia en el rendimiento académico de los estudiantes de bachillerato en el contexto de Enseñanza Remota de Emergencia.
Este artículo examina los funcionamientos digitales de los estudiantes de bachillerato desde el enfoque de capacidades propuesto por Amartya Sen, en el contexto de la enseñanza remota de emergencia durante la pandemia de COVID-19, y su relación con el logro académico. La investigación se llevó a ca...
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| 主要な著者: | , |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Espanhol |
| 出版事項: |
Editum, Ediciones de la Universidad de Murcia
2025-12-01
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| シリーズ: | Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://revistas.um.es/riite/article/view/659791 |
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