Acción afirmativa para negros en la enseñanza superior en Brasil
El artículo describe y analiza el debate y las prácticas brasileñas contemporáneas de acción afirmativa relativas al acceso, permanencia y éxito del segmento étnico-racial negro en la enseñanza superior. La descripción y el análisis evidencian el contexto educacional brasileño y los actores sociale...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Espanhol |
| منشور في: |
Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Iztapalapa
2014-05-01
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| سلاسل: | Alteridades |
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://alteridades.izt.uam.mx/index.php/Alte/article/view/301 |
| الوسوم: |
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