ESI con perspectiva de género(s) en la Formación Docente Universitaria: voces de estudiantes de los profesorados universitarios.

Este trabajo tiene por propósito compartir algunos de los avances alcanzados en una línea de investigación, que se encuadra en una maestría en Género, Sociedades y Políticas Públicas (FLACSO), en la cual se buscó indagar qué significados con relación a ESI desde una perspectiva de género(s) enuncia...

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書誌詳細

第一著者:	Valeria Alfageme Balza
フォーマット:	Artigo
言語:	Espanhol
出版事項:	Universidad Nacional de La Pampa 2024-09-01
シリーズ:	Praxis Educativa
主題:	Educación Sexual Integral perspectivas de género(s) sistema sexogenérico colonial moderno formación docente universitaria
オンライン･アクセス:	https://ojs.unlpam.edu.ar/ojs/index.php/praxis/article/view/8605
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