A AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL PARTICIPATIVA E OS ESPAÇOS POLÍTICOS DE PARTICIPAÇÃO CONSTRUÍDOS, REINVENTADOS, CONQUISTADOS NA ESCOLA

RESUMO: O texto compreende a Avaliação Institucional Participativa (AIP) como importante recurso contrarregulatório que expressa reação propositiva de diferentes atores em prol de uma qualidade socialmente referenciada para a escola pública. O artigo analisa as potências, os limites e os desafios qu...

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Detalles Bibliográficos

Principais autores:	Mara Regina Lemes de Sordi, Regiane Helena Bertagna, Margarida Montejano da Silva
Formato:	Artigo
Idioma:	Inglês
Publicado:	CEDES - Centro de Estudos Educação e Sociedade
Series:	Cadernos Cedes
Assuntos:	Participatory institutional assessment School council Committee for assessment
Acceso en liña:	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-32622016000200175&lng=en&tlng=en
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