Transformación de prácticas plurilingües: contradicciones entre pensamiento y acción. Estudio de caso

Este artículo presenta una intervención formativa de base sociocultural que busca la transformación de la práctica educativa en contextos multilingües e interculturales. Se fundamenta en los ámbitos de formación del profesorado y en las formas de reconceptualizar la actividad. El proceso de formació...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Główni autorzy:	Eva Tresserras, Juli Palou Sangrà
Format:	Artigo
Język:	Inglês
Wydane:	Universidad Autónoma de Baja California 2023-09-01
Seria:	Revista Electrónica de Investigación Educativa
Hasła przedmiotowe:	formación de docentes multilingüismo práctica pedagógica mediación sistema de creencias
Dostęp online:	https://redie.uabc.mx/redie/article/view/4705
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!