Lærerstudenters kunstforståelse – utfordringer for videreutvikling av Den kulturelle skolesekken
Det er gjort lite forskning på lærerutdanningenes betydning for Den kulturelle skolesekken. DKS er en ordning som skal sikre at alle skoleelever i Norge får tilbud om å oppleve profesjonell kunst og kultur gjennom sin skolegang. På bakgrunn av dette undersøker denne artikkelen: Hvilke forståelser a...
Kaydedildi:
| Yazar: | |
|---|---|
| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Dinamarquês |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Cappelen Damm Akademisk NOASP
2024-05-01
|
| Seri Bilgileri: | Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk |
| Konular: | |
| Online Erişim: | https://pedagogikkogkritikk.no/index.php/ntpk/article/view/6245 |
| Etiketler: |
Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!
|