Sınıf, Okul Öncesi ve Özel Eğitim Öğretmenlerinin Etkileşimli Okuma Uygulama Öz Yeterliklerinin İncelenmesi

Sınıf, okul öncesi ve özel eğitim öğretmenlerinin etkileşimli okuma öz yeterliklerini incelemek amacıyla yapılan çalışmada, tarama modelinden yararlanılmıştır. Uygun durum örneklemesi yolu ile ölçek geliştirme aşamasına dâhil edilen 325 öğretmen (sınıf, okul öncesi ve özel eğitim öğretmeni) Trabzon’...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autor principal:	Ergün Yurtbakan
Format:	Artigo
Idioma:	Inglês
Publicat:	Mehmet KURUDAYIOĞLU 2024-04-01
Col·lecció:	Ana Dili Eğitimi Dergisi
Matèries:	etkileşimli okuma öz yeterlik sınıf eğitimi okul öncesi özel eğitim öğretmeni dialogic reading self-efficiacy primary school education preschool special education teacher
Accés en línia:	https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/3563107
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!