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Ferramentas tecnológicas como mediadoras da inclusão escolar de estudantes neurodiversos

O estudo teve como propósito compreender de que maneira as ferramentas tecnológicas atuaram como mediadoras da inclusão escolar de estudantes neurodiversos, analisando seus efeitos sobre o processo de aprendizagem e o desenvolvimento cognitivo e social. O problema investigado consistiu em identific...

Olles dieđut

Furkejuvvon:
Váldodahkkit: Ray Luiz Babilon Carreço, Andressa Santana Inácio de Rezende, Ariele Branício de Souza Lemes, Cleberson Cordeiro de Moura, Denise Regina da Silva, Denise de Paula Silva Almeida, Elizete Moreira dos Santos, Lilia Adriana Lançanova, Marcilene Pereira Souza
Materiálatiipa: Artigo
Giella:Português
Almmustuhtton: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí 2025-11-01
Ráidu:Cadernos Cajuína
Fáttát:
inclusão escolar
neurodiversidade
tecnologias digitais
mediação pedagógica
educação inclusiva
Liŋkkat:https://v3.cadernoscajuina.pro.br/index.php/revista/article/view/1328
Fáddágilkorat: Lasit fáddágilkoriid
Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!

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