Ferramentas tecnológicas como mediadoras da inclusão escolar de estudantes neurodiversos

O estudo teve como propósito compreender de que maneira as ferramentas tecnológicas atuaram como mediadoras da inclusão escolar de estudantes neurodiversos, analisando seus efeitos sobre o processo de aprendizagem e o desenvolvimento cognitivo e social. O problema investigado consistiu em identific...

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Hlavní autoři:	Ray Luiz Babilon Carreço, Andressa Santana Inácio de Rezende, Ariele Branício de Souza Lemes, Cleberson Cordeiro de Moura, Denise Regina da Silva, Denise de Paula Silva Almeida, Elizete Moreira dos Santos, Lilia Adriana Lançanova, Marcilene Pereira Souza
Médium:	Artigo
Jazyk:	Português
Vydáno:	Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí 2025-11-01
Edice:	Cadernos Cajuína
Témata:	inclusão escolar neurodiversidade tecnologias digitais mediação pedagógica educação inclusiva
On-line přístup:	https://v3.cadernoscajuina.pro.br/index.php/revista/article/view/1328
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!