Ferramentas tecnológicas como mediadoras da inclusão escolar de estudantes neurodiversos
O estudo teve como propósito compreender de que maneira as ferramentas tecnológicas atuaram como mediadoras da inclusão escolar de estudantes neurodiversos, analisando seus efeitos sobre o processo de aprendizagem e o desenvolvimento cognitivo e social. O problema investigado consistiu em identific...
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| Autori principali: | , , , , , , , , |
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| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Português |
| Pubblicazione: |
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
2025-11-01
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| Serie: | Cadernos Cajuína |
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://v3.cadernoscajuina.pro.br/index.php/revista/article/view/1328 |
| Tags: |
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