Análisis Didáctico del proceso matemático de Modelización en alumnos de Secundaria

En este trabajo se analiza didácticamenteel proceso matemático de Modelización en relación con las dificultades y errores de un grupo de alumnos de Educación Secundaria. Se consideran dos situaciones problemáticas relativas a este proceso, que se estudian desde las perspectivas epistemológica, semi...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Główni autorzy:	Martín M. Socas, Raquel Mª Ruano, Josefa Hernández Domínguez
Format:	Artigo
Język:	Inglês
Wydane:	Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática 2016-05-01
Seria:	Avances de Investigación en Educación Matemática
Hasła przedmiotowe:	Análisis Didáctico Modelización Matemática Educación Secundaria Enfoque Lógico Semiótico (ELOS) Dificultades y Errores
Dostęp online:	https://aiem.es/article/view/3958
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!