Un modèle-outil pour représenter le savoir technopédagogique disciplinaire des enseignants

The new Technopedagogical Disciplinary Knowledge model that we propose integrates different dimensions: discipline (D), personal epistemology (E), pedagogical knowledge (P) and technology knowledge (T). We acknowledge the existence of relationships between the components of the model that can be mor...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Hlavní autor:	Sylviane Bachy
Médium:	Artigo
Jazyk:	Francês
Vydáno:	Association Internationale de Pédagogie Universitaire 2014-05-01
Edice:	Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur
Témata:	accompagnement pédagogique savoir pédagogique disciplinaire e-learning modèle-outil
On-line přístup:	https://journals.openedition.org/ripes/821
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!