فاعلية برنامج قائم على أنشطة اللعب فى تنمية المفاهيم العلمية لدى الأطفال ذوى مؤشرات صعوبات التعلم
هدف البحث الحالى إلى تنمية المفاهيم العلمية لدى الأطفال ذوى مؤشرات صعوبات التعلم من 5 : 6 سنوات بإستخدام برنامج اللعب، والتحقق من استمرارية فاعلية برنامج اللعب فى تنمية المفاهيم العلمية لدى الأطفال ذوى مؤشرات صعوبات التعلم بعد مرور فترة زمنية من تطبيقه، واستخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبى ذو المجمو...
Na minha lista:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Árabe |
| Publicado em: |
Cairo University, Faculty of Education for Early Childhood
2024-05-01
|
| coleção: | مجلة الطفولة |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://jchild.journals.ekb.eg/article_366941_7e0df08e678c074ba4c6e2f8a5bbf2bb.pdf |
| Tags: |
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|