فاعلية برنامج قائم على أنشطة اللعب فى تنمية المفاهيم العلمية لدى الأطفال ذوى مؤشرات صعوبات التعلم
هدف البحث الحالى إلى تنمية المفاهيم العلمية لدى الأطفال ذوى مؤشرات صعوبات التعلم من 5 : 6 سنوات بإستخدام برنامج اللعب، والتحقق من استمرارية فاعلية برنامج اللعب فى تنمية المفاهيم العلمية لدى الأطفال ذوى مؤشرات صعوبات التعلم بعد مرور فترة زمنية من تطبيقه، واستخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبى ذو المجمو...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Árabe |
| Publicado: |
Cairo University, Faculty of Education for Early Childhood
2024-05-01
|
| Series: | مجلة الطفولة |
| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://jchild.journals.ekb.eg/article_366941_7e0df08e678c074ba4c6e2f8a5bbf2bb.pdf |
| Tags: |
Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!
|