Lärarkollegiet som ett forum för utvecklingsarbete i waldorfskolor

Temat för detta kvalitativa forskningsprojekt är hur kollegiemöten används som forum för utvecklingsarbete i waldorfskolor. Den teoretiska utgångspunkten är såväl den forskning som framhäver ”Kollegialt lärande” som utvecklingsmodell, som den som är kritisk mot ett resultatinriktat synsätt på kunska...

תיאור מלא

מידע ביבליוגרפי

מחבר ראשי:	Helena Selsfors
פורמט:	Artigo
שפה:	Dinamarquês
יצא לאור:	Cappelen Damm Akademisk NOASP 2019-09-01
סדרה:	Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk
נושאים:	Waldorfpedagogik kunskapsdomän vidareutbildning beprövad erfarenhet
גישה מקוונת:	https://pedagogikkogkritikk.no/index.php/ntpk/article/view/1449/3533
תגים:	הוספת תג אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!