Lärarkollegiet som ett forum för utvecklingsarbete i waldorfskolor

Temat för detta kvalitativa forskningsprojekt är hur kollegiemöten används som forum för utvecklingsarbete i waldorfskolor. Den teoretiska utgångspunkten är såväl den forskning som framhäver ”Kollegialt lärande” som utvecklingsmodell, som den som är kritisk mot ett resultatinriktat synsätt på kunska...

Full description

Bibliographic Details

Main Author:	Helena Selsfors
Format:	Artigo
Language:	Dinamarquês
Published:	Cappelen Damm Akademisk NOASP 2019-09-01
Series:	Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk
Subjects:	Waldorfpedagogik kunskapsdomän vidareutbildning beprövad erfarenhet
Online Access:	https://pedagogikkogkritikk.no/index.php/ntpk/article/view/1449/3533
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!