Diskusjon i undervisninga og podkasting i vurderinga<subtitle>Eit forsøk på å styrka studentanes munnlege engasjement i møte med skjermteknologi og ChatGPT</subtitle>
Teknologiutviklinga kan skapa problem for det pedagogiske arbeidet i høgare utdanning. Videomøte på Zoom og Teams kan føra til at studentane vert mindre engasjerte i læringssituasjonen, noko som kom tydeleg fram under pandemien. ChatGPT gjer at studentar kan levera inn datagenererte tekstar på skrif...
Na minha lista:
| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado em: |
Universitetsforlaget
2025-01-01
|
| coleção: | Norsk Medietidsskrift |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.idunn.no/doi/10.18261/nmt.31.2-3.5 |
| Tags: |
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|