Øvelser i empati og kulturell tilgang. Avgangselevers legitimering av arbeid med eldre skjønnlitteratur i videregående opplæring.
Artikkelen undersøker avgangselevers legitimering av litteraturundervisningen i videregående skole samt den litterære kompetansen de har utviklet gjennom opplæringsløpet. Spørsmålet om skjønnlitteraturens plass og legitimitet i norskfaget har vært mye diskutert i fagpolitisk sammenheng siden innføri...
Na minha lista:
| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Dinamarquês |
| Publicado em: |
University of Oslo
2018-10-01
|
| coleção: | Acta Didactica Norge |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://journals.uio.no/adno/article/view/6149 |
| Tags: |
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|