Exploring Pre-Service Teachers’ Conceptual Understanding and Confidence in Geometrical Optics: A Focus on Gender and Prior Course Achievement

This study investigated pre-service science teachers’ conceptual understanding and confidence in geometrical optics with respect to gender and their previous achievement in geometrical optics course. A total of 189 (60% female and 40% male) pre-service science teachers who had completed geometrical...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục

Tác giả chính:	Derya Kaltakci-Gurel
Định dạng:	Artigo
Ngôn ngữ:	Inglês
Được phát hành:	MDPI AG 2023-04-01
Loạt:	Education Sciences
Những chủ đề:	geometrical optics confidence conceptual understanding gender differences interest experience
Truy cập trực tuyến:	https://www.mdpi.com/2227-7102/13/5/452
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!