Lærerstudenten som leser – en undersøkelse av litterære erfaringer hos en gruppe norske og svenske lærerstudenter

This article presents a study of literary experiences in a group of Norwegian and Swedish students in Teacher Education in the beginning of their studies. The authors have taught Norwegian and Swedish for many years in Teacher Education. We discuss the concept of «literary competence», attitudes to...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục

Những tác giả chính:	Beret Wicklund, Ann Sylvi Larsen, Gunilla Vikbrant
Định dạng:	Artigo
Ngôn ngữ:	Dinamarquês
Được phát hành:	Cappelen Damm Akademisk NOASP 2016-04-01
Loạt:	Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk
Những chủ đề:	Teacher education leisure reading role as reader literary competence literary experience Nøkkelord: Lærerutdanning fritidslesing leseroller litterær kompetanse litterær erfaring
Truy cập trực tuyến:	https://pedagogikkogkritikk.no/index.php/ntpk/article/view/149/614
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!