La formación del profesorado de educación especial
Partiendo de la aceptación sin reservas del principio de normalización para todo deficiente mental (cuya concreción máxima a nivel pedagógico es la integración escolar en los circuitos de la educación ordinaria), y después de realizar un análisis de la situación en que se encuentra la formación del...
I tiakina i:
| Kaituhi matua: | |
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| Hōputu: | Artigo |
| Reo: | Inglês |
| I whakaputaina: |
Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
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| Rangatū: | Revista Española de Pedagogía |
| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | https://revistas.unir.net/index.php/rep/article/view/3244 |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
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