La formación del profesorado de educación especial
Partiendo de la aceptación sin reservas del principio de normalización para todo deficiente mental (cuya concreción máxima a nivel pedagógico es la integración escolar en los circuitos de la educación ordinaria), y después de realizar un análisis de la situación en que se encuentra la formación del...
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| Hovedforfatter: | |
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| Format: | Artigo |
| Sprog: | Inglês |
| Udgivet: |
Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
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| Serier: | Revista Española de Pedagogía |
| Fag: | |
| Online adgang: | https://revistas.unir.net/index.php/rep/article/view/3244 |
| Tags: |
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