Concevoir un programme d’études et ancrer ce travail de conception sur des propositions théoriques et méthodologiques, une tâche difficile ?

En Belgique francophone, les programmes d’études ont généralement été construits par des praticiens (enseignants) et supervisés par un inspecteur, du moins dans l’enseignement officiel. Dans le cadre d’une recherche commanditée par la Fédération Wallonie-Bruxelles, les auteurs ont analysé les progra...

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書誌詳細

主要な著者:	Natacha Duroisin, Sabine Soetewey, Marc Demeuse
フォーマット:	Artigo
言語:	Francês
出版事項:	ADMEE-Canada 2013-01-01
シリーズ:	Mesure et Évaluation en Éducation
主題:	programme d’études conception d’un programme d’études curriculum évaluation programs programs designing curricula evaluation programa de estudos conceção de um programa de estudos avaliação
オンライン･アクセス:	https://doi.org/10.7202/1025742ar
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