Curriculum, entre modèle rationnel et irrationalité des sociétés

Partant de deux approches différentes de la notion de curriculum, l’auteur en montre cependant la complémentarité. Il présente dans un tableau un modèle rationnel de la notion de curriculum. Il montre ensuite qu’un curriculum étant nécessairement inscrit dans une société donnée, il transporte une pa...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Hlavní autor:	Jonnaert, Philippe
Médium:	Artigo
Jazyk:	Francês
Vydáno:	France Education international 2011
Témata:	contenu de l’éducation programme d’études valeur qualité de l’enseignement curriculum connaissance educational quality values education programmes education content teaching quality knowledge calidad de la educación valor programa de enseñanza contenido de la educación calidad de la enseñanza conocimiento
On-line přístup:	https://doi.org/10.4000/ries.1073 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kcr3 https://journals.openedition.org/ries/1073
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!