Curriculum, entre modèle rationnel et irrationalité des sociétés

Partant de deux approches différentes de la notion de curriculum, l’auteur en montre cependant la complémentarité. Il présente dans un tableau un modèle rationnel de la notion de curriculum. Il montre ensuite qu’un curriculum étant nécessairement inscrit dans une société donnée, il transporte une pa...

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Dettagli Bibliografici

Autore principale:	Jonnaert, Philippe
Natura:	Artigo
Lingua:	Francês
Pubblicazione:	France Education international 2011
Soggetti:	contenu de l’éducation programme d’études valeur qualité de l’enseignement curriculum connaissance educational quality values education programmes education content teaching quality knowledge calidad de la educación valor programa de enseñanza contenido de la educación calidad de la enseñanza conocimiento
Accesso online:	https://doi.org/10.4000/ries.1073 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kcr3 https://journals.openedition.org/ries/1073
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