Entornos virtuales y educación inclusiva: a propósito de la renovación de los aprendizajes
A partir de la pandemia COVID-19, el uso de la virtualidad en la educación tomó dimensiones diversas, siendo el modelo pedagógico más empleado para garantizar el derecho a la educación y su permanencia en diversas locaciones geográficas. Empero, el tema de la inclusión sigue siendo un escenario que...
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| Autores principales: | , , , |
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| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt
2024-11-01
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| Colección: | Encuentros |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://encuentros.unermb.web.ve/index.php/encuentros/article/view/924 |
| Etiquetas: |
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