Apprendere attraverso il metaverso e la realtà immersiva: nuove prospettive inclusive

Negli ultimi tempi si parla sempre più spesso di metaverso, realtà aumentata e immersiva e delle opportunità didattiche correlate. AR e VR sono parte integrante del metaverso e, negli ultimi mesi, ricercatori ed esperti nel settore dell’Higher Education stanno sperimentando e analizzando il suo uti...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Martina Rossi, Michele Ciletti, Alessia Scarinci, Giusi Antonia Toto
Format:	Artigo
Idioma:	Inglês
Publicat:	IUL - Università Telematica degli Studi 2023-06-01
Col·lecció:	IUL Research
Matèries:	Metaverso Inclusione ambienti di apprendimento apprendimento aumentato
Accés en línia:	https://iulresearch.iuline.it/index.php/IUL-RES/article/view/419
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!