Dificultades en habilidades de alfabetización emergente en preescolares con trastorno específico del lenguaje. Revisión sistemática

Aunque la investigación sugiere que los niños con Trastorno Especifico del Lenguaje (TEL) están en riesgo de problemas de lectura, la investigación sobre el desarrollo de la alfabetización emergente es limitada. Por lo tanto, el objetivo de este trabajo era revisar sistemáticamente la investigación...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile nagusia:	Nicole B. Vargas
Formatua:	Artigo
Hizkuntza:	Inglês
Argitaratua:	Universidad de Castilla, La Mancha 2020-07-01
Saila:	Ocnos
Gaiak:	Trastornos del lenguaje Dificultades de aprendizaje Alfabetización emergente Lectura temprana Habilidad lectora Niños en edad preescolar
Sarrera elektronikoa:	https://www.revistaocnos.com/index.php/ocnos/article/view/314
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!