L'apprentissage du français comme facteur de mobilité sociale : l'expérience des cours de l'INA

Le présent essai a pour objectif d'analyser l'apprentissage de la langue française dans le contexte professionnel actuel du pays. Il vise à reconstruire le parcours de l'Institut National d'Apprentissage (INA) dans ce domaine, en mettant en évidence ses principales découvertes, ses défis ainsi que...

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Dettagli Bibliografici

Autori principali:	Natalia María Calvo-Quirós, Lizbeth Alicia Quesada-Sáenz
Natura:	Artigo
Lingua:	Espanhol
Pubblicazione:	Revista Espiga 2025-05-01
Serie:	Revista Espiga
Soggetti:	Enseignement technique et professionnel Français sur objectifs spécifiques (FOS) Emploi
Accesso online:	https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/5855
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