EXPERIÊNCIAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: POSSIBILIDADES PARA EFETIVAR A INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

<p><strong> </strong>Este texto discute a formação continuada de professores frente às demandas colocadas pelas atuais políticas de inclusão escolar dirigidas para pessoas com deficiências, em particular, com deficiência intelectual. Para tal, toma como referência a análise qualitativa de um Program...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero

Ngā kaituhi matua:	Márcia Denise Pletsch, Daniele Francisco de Araújo, Marcela Francis Costa Lima
Hōputu:	Artigo
Reo:	Inglês
I whakaputaina:	Universidade do Estado do Rio de Janeiro 2017-06-01
Rangatū:	Periferia
Ngā marau:	políticas de educação inclusiva formação continuada de professores deficiência intelectual.
Urunga tuihono:	http://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/periferia/article/view/29187
Ngā Tūtohu:	Tāpirihia he Tūtohu Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!