EXPERIÊNCIAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: POSSIBILIDADES PARA EFETIVAR A INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

<p><strong> </strong>Este texto discute a formação continuada de professores frente às demandas colocadas pelas atuais políticas de inclusão escolar dirigidas para pessoas com deficiências, em particular, com deficiência intelectual. Para tal, toma como referência a análise qualitativa de um Program...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer

Principais autores:	Márcia Denise Pletsch, Daniele Francisco de Araújo, Marcela Francis Costa Lima
Format:	Artigo
Sprog:	Inglês
Udgivet:	Universidade do Estado do Rio de Janeiro 2017-06-01
Serier:	Periferia
Fag:	políticas de educação inclusiva formação continuada de professores deficiência intelectual.
Online adgang:	http://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/periferia/article/view/29187
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