La distance en formation aux langues par visioconférence : dimensions, mesures, conséquences

This study compares two types of English lessons, one face-to-face and the other via videoconferencing. The different indicators used come from the literature in the field, but have rarely been gathered in one single study. Based on these indicators, 18 video recordings of individual training sessio...

وصف كامل

التفاصيل البيبلوغرافية

المؤلفون الرئيسيون:	Pascal Marquet, Elke Nissen
التنسيق:	Artigo
اللغة:	Francês
منشور في:	Université Marc Bloch 2003-12-01
سلاسل:	ALSIC: Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication
الموضوعات:	distance learning language learning videoconferencing experimental approach
الوصول للمادة أونلاين:	https://journals.openedition.org/alsic/2205
الوسوم:	إضافة وسم لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!