La pensée enseignante dans une expérience de tutorat en ligne
Dans cet article, nous nous intéressons à la façon dont des tuteurs en ligne, encore en formation, construisent leurs pratiques dans le cadre d’un projet de télécollaboration avec des apprenants de français langue étrangère. C’est le point de vue des tuteurs qui est ici privilégié. Le tutorat en lig...
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| প্রধান লেখক: | |
|---|---|
| বিন্যাস: | Artigo |
| ভাষা: | Francês |
| প্রকাশিত: |
ACEDLE
2015
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| বিষয়গুলি: | |
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | https://doi.org/10.4000/rdlc.758 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jl6y https://journals.openedition.org/rdlc/758 |
| ট্যাগগুলো: |
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