La pensée enseignante dans une expérience de tutorat en ligne
Dans cet article, nous nous intéressons à la façon dont des tuteurs en ligne, encore en formation, construisent leurs pratiques dans le cadre d’un projet de télécollaboration avec des apprenants de français langue étrangère. C’est le point de vue des tuteurs qui est ici privilégié. Le tutorat en lig...
Збережено в:
| Автор: | |
|---|---|
| Формат: | Artigo |
| Мова: | Francês |
| Опубліковано: |
ACEDLE
2015
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| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://doi.org/10.4000/rdlc.758 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jl6y https://journals.openedition.org/rdlc/758 |
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