La evaluación de los aprendizajes en los sMOOC. Estudio de caso en el Proyecto Europeo ECO
El siguiente artículo hace una reflexión crítica sobre los MOOC, prestando especial atención al análisis de los nuevos sistemas de evaluación; en concreto, el método peer to peer, y cómo esto afecta al rol de docentes y estudiantes. El estudio se ha llevado a cabo tomando como referencia dos sMOOC...
Bewaard in:
| Hoofdauteurs: | , |
|---|---|
| Formaat: | Artigo |
| Taal: | Inglês |
| Gepubliceerd in: |
Universidad de Alicante
2016-12-01
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| Reeks: | Revista Mediterránea de Comunicación |
| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://www.mediterranea-comunicacion.org/article/view/9901 |
| Tags: |
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