La maturité épistémique dans les MOOC : le cas du MOOC « Pas à Pas » du projet européen ECO

La maturité épistémique – une posture réflexive et distancée sur les processus d’apprentissage – est une notion peu traitée dans les MOOC. Or elle relève d’un enjeu important pour évaluer l’apport réel de cette nouvelle génération de formations à distance car elle pose que l’interaction entre pairs,...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Główni autorzy:	Frau-Meigs, Divina, Bossu, Adeline
Format:	Artigo
Język:	Francês
Wydane:	Société Française de Sciences de l’Information et de la Communication (SFSIC) 2018
Hasła przedmiotowe:	médias sociaux interaction MOOC maturité épistémique design pédagogique socio-constuctivisme connectivisme social media epistemic maturity pedagogical design socio-constructivism connectivism
Dostęp online:	https://doi.org/10.4000/rfsic.3366 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k31b https://journals.openedition.org/rfsic/3366
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!