Komplexitet för kvalitet i lärande och undervisning: bedömning av komplexa problem och studenters resonemang
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"><div><span><p>Vi utbildar studenter för att de ska ha möjlighet att lösa mycket komplexa samhällsproblem,men hur vet vi att de har utvecklat de former av tänkande och handlande som krävs? Forskning visar att vuxna tänker, talar och handla...
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Dinamarquês |
| Veröffentlicht: |
Cappelen Damm Akademisk NOASP
2011-03-01
|
| Schriftenreihe: | Högre Utbildning |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | http://journals.lub.lu.se/index.php/hus/article/view/4571 |
| Tags: |
Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!
|