Modelo analítico para el acompañamiento de docentes noveles en México
Objetivo. Presentar la propuesta de un modelo analítico del acompañamiento a docentes noveles enmarcado en la política educativa de México. Método. Análisis, síntesis y comparación de conceptos, modelos y teorías para enmarcar acompañamiento docente, así como referentes de políticas nacionales e in...
保存先:
| 主要な著者: | , , |
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| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Espanhol |
| 出版事項: |
Universidad Simón Bolívar
2019-07-01
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| シリーズ: | Educación y Humanismo |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://revistas.unisimon.edu.co/index.php/educacion/article/view/3376 |
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