DECISIONES ESTRATÉGICAS DE LECTURA Y RENDIMIENTO EN TAREAS DE COMPETENCIA LECTORA SIMILARES A PISA

El rendimiento dispar encontrado en algunos países del informe PISA 2009 (OECD, 2010) entre textos continuos y no-continuos en tareas de competencia lectora, así como la naturaleza y estructura diferente de la información textual, han motivado el estudio del procesamiento on-line de ambos tipos de t...

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書誌詳細

主要な著者:	María-Ángeles Serrano, Eduardo Vidal-Abarca, Antonio Ferrer
フォーマット:	Artigo
言語:	Inglês
出版事項:	Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) 2017-05-01
シリーズ:	Educación XX1
主題:	Comprensión lectora relación texto-lector estructura del texto estrategias de búsqueda estilo cognitivo.
オンライン･アクセス:	https://revistas.uned.es/index.php/educacionXX1/article/view/19042
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