Kritisk matematisk literacy i ein inquiry-basert kontekst på småskulesteget
Undersøkande og utforskande arbeidsmåtar (Inquiry-based learning, IBL) blir trekt fram som mogelege inngangar til læring der ein utviklar ei spørjande haldning og auka motivasjon. Matematisk literacy er ikkje eit veldefinert omgrep, men har i ulike avskuggingar og diverse kontekstar blitt halde fram...
சேமிக்கப்பட்டது:
| முதன்மை ஆசிரியர்கள்: | , |
|---|---|
| வடிவம்: | Artigo |
| மொழி: | Inglês |
| வெளியிடப்பட்டது: |
Cappelen Damm Akademisk NOASP
2020-01-01
|
| தொடர்: | Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis |
| பொருள்கள்: | |
| ஆன்லைன் அணுகல்: | https://utdanningogpraksis.no/index.php/up/article/view/2065/3980 |
| குறிச்சொற்கள்: |
டாக்ஸ் இல்லை, இந்த பதிவுக்கு குறிச்சொல் சேர்க்கும் முதல் நபராக இருங்கள்!
|