Une relecture du cas de Gaël
Cette contribution propose une relecture de l’un des textes fondateurs de la didactique : Le cas de Gaël. Il s’agit d’en rappeler la problématique, en s’appuyant à la fois sur le texte de Brousseau et sur le commentaire qu’en donne Gérard Sensevy dans Le sens du savoir (2011). Nous souhaitons montre...
சேமிக்கப்பட்டது:
| முதன்மை ஆசிரியர்கள்: | , |
|---|---|
| வடிவம்: | Artigo |
| மொழி: | Francês |
| வெளியிடப்பட்டது: |
Presses universitaires de Rennes
2023
|
| பொருள்கள்: | |
| ஆன்லைன் அணுகல்: | https://doi.org/10.4000/educationdidactique.12025 https://hdl.handle.net/20.500.13089/w60v https://journals.openedition.org/educationdidactique/12025 |
| குறிச்சொற்கள்: |
டாக்ஸ் இல்லை, இந்த பதிவுக்கு குறிச்சொல் சேர்க்கும் முதல் நபராக இருங்கள்!
|