Une relecture du cas de Gaël

Cette contribution propose une relecture de l’un des textes fondateurs de la didactique : Le cas de Gaël. Il s’agit d’en rappeler la problématique, en s’appuyant à la fois sur le texte de Brousseau et sur le commentaire qu’en donne Gérard Sensevy dans Le sens du savoir (2011). Nous souhaitons montre...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Prot, Frédérique Marie, Go, Henri Louis
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	Presses universitaires de Rennes 2023
Matèries:	didactique théorie de l’action conjointe en didactique (TACD) affects art d’enseigner désir d’apprendre transfert didactics TACD art of teaching desire to learn transfer
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/educationdidactique.12025 https://hdl.handle.net/20.500.13089/w60v https://journals.openedition.org/educationdidactique/12025
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