Former au numérique éducatif : les conceptualisations des formateurs

Si les pratiques d’enseignement intégrant le numérique sont relativement bien documentées dans la littérature scientifique, la question spécifique de la formation initiale des enseignants au numérique éducatif l’est moins. Nous explorons, dans cette étude de cas intégrant observations, entretiens d’...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Rappe, Jonathan, Fiévez, Aurélien
Médium:	Artigo
Vydáno:	Association internationale de pédagogie universitaire 2024
Témata:	numérique éducatif Formation des enseignants Analyse de l’activité Outils numériques technopédagogie
On-line přístup:	https://doi.org/10.4000/ripes.5382 https://hdl.handle.net/20.500.13089/w4x5 https://journals.openedition.org/ripes/5382
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