L’inclusion scolaire peut-elle fabriquer de l’exclusion ? Réflexion à partir de l’éducation tournée vers les personnes sourdes, entre institution et désinstitution

À partir d’une enquête menée auprès de personnes sourdes et de spécialistes du domaine de la surdité, le présent chapitre entend questionner les politiques d’éducation et conjointement d’intégration et d’inclusion tournées vers les personnes sourdes. Elle prend en compte l’éducation, les inégalités...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Hlavní autor:	Dindin, Carlos Stéphane
Médium:	Chapter
Jazyk:	Francês
Vydáno:	Presses universitaires Saint-Louis Bruxelles 2024
Témata:	sourd éducation institution enseignement spécialisé intégration scolaire et inclusion scolaire Belgique
On-line přístup:	https://doi.org/10.4000/books.pusl.30271 https://hdl.handle.net/20.500.13089/w3mt https://books.openedition.org/pusl/30271
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!