Être élève, être enseignant à l’ère numérique : entre avancées égalitaires et inégalités nouvelles

Les mutations technologiques bousculent la forme scolaire et obligent à repenser l’enseignement et le rapport au savoir. Ce numéro propose de contribuer à cette entreprise en envisageant les transformations des pratiques d’enseignement-apprentissage sous l’angle des pratiques socioculturelles et de...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer

Principais autores:	Grimault-Leprince, Agnès, Joffredo-Le Brun, Sophie, Plantard, Pascal
Format:	Artigo
Sprog:	Francês
Udgivet:	Nantes Université 2024
Fag:	autonomie et socialisation TIC et numérique coopération et collaboration éducatives formation des enseignants inégalités scolaires autonomy and socialization ICT and digital educational cooperation and collaboration teacher training educational inequalities
Online adgang:	https://doi.org/10.4000/ree.12298 https://hdl.handle.net/20.500.13089/vxxu https://journals.openedition.org/ree/12298
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