Édito
Les mutations technologiques bousculent la forme scolaire et obligent à repenser l’enseignement et le rapport au savoir. Ce numéro propose de contribuer à cette entreprise en envisageant les transformations des pratiques d’enseignement-apprentissage sous l’angle des pratiques socioculturelles et de...
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| Autors principals: | , , |
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| Format: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicat: |
Nantes Université
2024
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://doi.org/10.4000/ree.12377 https://hdl.handle.net/20.500.13089/vxxf https://journals.openedition.org/ree/12377 |
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