Sans cesse redessiner les gestes d’émancipation

Cette courte contribution se propose d’introduire au problème tant débattu de l’autonomie des élèves, non pas à partir de l’autonomie elle-même, mais d’après ce que je souhaiterais suggérer comme des conditions possibles de son élucidation : les principes d’autorisation et de coopération. Possibles...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autor principal:	Go, Nicolas
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	Nantes Université 2014
Matèries:	autonomie et socialisation philosophie de l’éducation coopération et collaboration éducatives émotions et santé mentale inégalités scolaires autonomy and socialization educational cooperation and collaboration emotions and mental health education policies educational inequalities
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/ree.8085 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpqt https://journals.openedition.org/ree/8085
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